Volvemos a comenzar la aventura de aprender

No son palabras vacías. Ya somos capaces de experimentar el disfrute de aprender, mientras nos internamos en mundos (casi) desconocidos. Para eso nos ha servido el trabajo por proyectos, vuestras preguntas, el protagonismo que habéis adquirido en el aula y en el blog. Sois las heroínas y los héroes de una historia de aprendizaje.

He trazado un plan de viaje donde constan los lugares a visitar, el tiempo que le vamos a dedicar, las posibilidades que podéis escoger. Aunque, lógicamente, si uno/a viaja a París, no es posible ver la Torre de Pisa. Durante este curso nos toca explorar una parte de la cultura, la sociedad, el universo. Otras partes vendrán después.

3º B ESO. 2ª EVALUACIÓN

PLAN SEMANAL (orientativo)

Día	Distribución	Proyecto y actividad	Herramientas
Martes	Por grupos	Presentar proyectos comunicativos	Cuaderno Miniportátil
Miércoles	Personal	Presentar exposiciones	Cuaderno Libro de texto Miniportátil
Jueves	Por grupos / personal	Preparar exposiciones y preguntas Preparar proyectos comunicativos	Cuaderno Miniportátil
Viernes	Por grupos / personal	Concursos de Ortografía y Sintaxis Lectura comprensiva	Cuaderno Libro de texto

PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE DENTRO Y FUERA DEL AULA: BLENDED LEARNING

Contenidos: unidades 5, 6, 7 y 8 del libro de texto

38 clases / 34 antes de la evaluación final

ÍNDICE

1. Exposiciones y preguntas sobre los temas del programa.

2. Lectura y recreación de los clásicos.

3. Contextualización de autores y obras (en su cultura y en la nuestra)

4. Conocimiento de la lengua: verbos (morfología), oración simple (sintaxis), ortografía.

5. Lecturas obligatorias y voluntarias.

ORGANIZACIÓN DE LOS PROYECTOS

3º b eso Objetivos y metodología 2 evaluación from Joaquín J. Martínez Sánchez

DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LAS ACTIVIDADES

3º b eso 2 eval Distribución temporal de las actividades from Joaquín J. Martínez Sánchez