Páginas
- Página principal
- Pioneros en educación
- Proyectos temáticos
- Nuestro Callejero Literario del Renacimiento: Sevilla
- Clásicos Vivos
- Postales artísticas a José María Blanco White
- La Semana Santa vista desde fuera
- Diario Internacional del Exilio: Número 0
- Reportajes del Diario Internacional del Exilio
- Revista REPORTEROS POR EL MUNDO
- Revista EL OJO ESTUDIANTIL
- Revista EL PENSAMIENTO
- Revista MINIPIONEROS
Mostrando entradas con la etiqueta calendario. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta calendario. Mostrar todas las entradas
lunes, 1 de abril de 2013
lunes, 7 de enero de 2013
Volvemos a comenzar la aventura de aprender
No son palabras vacías. Ya somos capaces de experimentar el disfrute de aprender, mientras nos internamos en mundos (casi) desconocidos. Para eso nos ha servido el trabajo por proyectos, vuestras preguntas, el protagonismo que habéis adquirido en el aula y en el blog. Sois las heroínas y los héroes de una historia de aprendizaje.
He trazado un plan de viaje donde constan los lugares a visitar, el tiempo que le vamos a dedicar, las posibilidades que podéis escoger. Aunque, lógicamente, si uno/a viaja a París, no es posible ver la Torre de Pisa. Durante este curso nos toca explorar una parte de la cultura, la sociedad, el universo. Otras partes vendrán después.
He trazado un plan de viaje donde constan los lugares a visitar, el tiempo que le vamos a dedicar, las posibilidades que podéis escoger. Aunque, lógicamente, si uno/a viaja a París, no es posible ver la Torre de Pisa. Durante este curso nos toca explorar una parte de la cultura, la sociedad, el universo. Otras partes vendrán después.
3º B ESO. 2ª EVALUACIÓN
PLAN SEMANAL (orientativo)
Día
|
Distribución
|
Proyecto y actividad
|
Herramientas
|
Martes
|
Por grupos
|
Presentar proyectos comunicativos
|
Cuaderno
Miniportátil
|
Miércoles
|
Personal
|
Presentar exposiciones
|
Cuaderno
Libro de texto
Miniportátil
|
Jueves
|
Por grupos / personal
|
Preparar exposiciones y preguntas
Preparar proyectos comunicativos
|
Cuaderno
Miniportátil
|
Viernes
|
Por grupos / personal
|
Concursos de Ortografía y Sintaxis
Lectura comprensiva
|
Cuaderno
Libro de texto
|
PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE DENTRO Y FUERA DEL
AULA: BLENDED LEARNING
Contenidos: unidades 5, 6, 7 y 8 del libro de
texto
38 clases / 34 antes de la evaluación final
ÍNDICE
1. Exposiciones y preguntas sobre los temas
del programa.
2. Lectura y recreación de los clásicos.
3. Contextualización de autores y obras (en su cultura y en la nuestra)
4. Conocimiento de la lengua: verbos (morfología), oración simple (sintaxis), ortografía.
5. Lecturas obligatorias y voluntarias.
ORGANIZACIÓN DE LOS PROYECTOS
3º b eso Objetivos y metodología 2 evaluación from Joaquín J. Martínez Sánchez
DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LAS ACTIVIDADES
DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LAS ACTIVIDADES
Suscribirse a:
Entradas (Atom)